立足教育一线

胸怀发展全局

——访市政协常委

江苏省南菁高级中学副校长

冯德强

作为一名来自教育一线的政协委员，江苏省南菁高级中学副校长冯德强扎根三尺讲台多年，深耕教书育人工作的同时，将履职视野、思考与实践拓展至全市乃至更广泛的教育生态。

在冯德强看来，政协委员履职建言必须具备整体性思维和前瞻性眼光，不能局限于一时一地，而应着眼于教育系统的内在关联与长远发展。在多年的教育实践中，冯德强注意到，学生心理健康已成为牵动家庭、学校与社会的重要课题。今年，他计划重点推动心理健康教育从“诊断干预”向“全面预防”转变。他建议将心理健康教育工作成效纳入“双减”政策督导体系，加快研发适合不同学段的心理健康教育课程，整合高校、医院等专业心理健康资源，推动心理健康教育的校本化、科学化实施。冯德强说：“我希望江阴能进一步加强中小学心理健康师资队伍建设，将心理健康教育纳入教师入职后必修课程并进行科学考核，提升全体教师的心理健康教育意识和能力，营造‘人人都是心理健康教育工作者’的校园氛围。”

冯德强深知，“政协委员”不是一个简单的头衔，而是一份沉甸甸的责任。因此，他积极投身民主监督、调查研究与基层协商议事活动，不断锤炼履职能力，并坚持从教育教学工作中发现问题，以全局视角分析症结、寻求路径，使建言献策既有实践根基又有宏观站位。冯德强表示：“我将继续胸怀发展全局，在教书育人与履职建言的双重使命中贡献智慧与力量，推动教育生态优化、促进学子全面发展。”